|
|
Erasmus+ CNNI Brăila
Pagina Colegiului Național "Nicolae Iorga", Brăila, România pentru proiecte europene Erasmus+ |
PROIECT
Erasmus+, Acţiunea Cheie 1: Mobilitatea persoanelor în scopul învățării,
cu numărul de referință al Acreditării: 2022-1-RO01-KA120-SCH-000106851,
numărul proiectului: 2024-1-RO01-KA121-SCH-000207734
Proiectul este finanțat de Uniunea Europeană prin programul
Erasmus+ 2023-2027
“Mobilităţi ale elevilor ṣi personalului din domeniul Educaţie Şcolară” cu nr. de ref: 2024-1-RO01-KA121-SCH-000207734
Activitate de diseminare
Mobilitatea din cadrul Liceului “Dumont d’ Urville – Laplace” din Caen ( Normandia), Franṭa, în perioada 18 - 22.11.2024
Amfiteatrul Colegiului Naṭional “N.Iorga” a găzduit joi, 5.12.2024, o activitate de diseminare a Mobilităṭii grupului de elevi ai ṣcolii, care au participat la activităṭi de învăṭare în cadrul ṣcolii partenere, Liceul “Dumont d’ Urville – Laplace” din Caen, Franṭa. Au participat elevi ai claselor a -X-a C, a XI-a D, a XII-a E. 10 elevi ai Colegiului Naţional “N. Iorga” din clasele X -XII, au participat la ore de limbi străine ( engleză, francezā, spaniolā), geografie, istorie, fizică, chimie, matematică, împreuna cu corespondentul din ṭara gazda, respectând programul stabilit împreună cu conducerea şcolii partenere, în perioada anterioară mobilităţii, în cadrul videoconferinţelor ṣi prevăzute în Contractul de Ĩnvăṭare/ Learning Agreement. Activităṭile de lucru au fost interactive, au fost privilegiate conversaṭia, jocul de rol, în vederea reutilizării structurilor gramaticale în conversaţia de zi cu zi si a introducerii în cultura franceză, tradiţii si obiceiuri. Atelierele au avut ca tema dezvoltarea competenţelor interculturale ale elevilor prin intermediul teatrului în limba engleză. Au fost încurajate diversitatea, interculturalitatea şi incluziunea. Programul Erasmus + sprijină o serie de priorităṭi politice cheie europene precum: incluziune ṣi diversitatea, durabilitatea mediului, educaṭia digitală ṣi participarea la viaṭa demografică. Elevii au învăṭat ṣi ṣi-au îmbunătăṭit abilităṭi practice utile. Au devenit mai încrezători în sine, independenṭi ṣi responsabili. Au idei mai clare despre obiectivele lor în viaṭa personală. Şi-au îmbunătăṭit ṣansele de a intra într-un program de studii pe care ṣi-l doresc. Cei 10 elevi participanṭi la Mobilitatea de grup au aflat mai multe despre problemele de mediu, climă ṣi durabilitate. Şi-au schimbat obiceiurile pentru a deveni mai durabili. Au o mai bună înṭelegere a diversităṭii din societatea în care trăiesc, sunt mai dedicaṭi să acṭioneze împotriva discriminării, intoleranṭei, xenofobiei ṣi rasismului. Sunt mai interesaṭi să participe la alegeri, la alte procese democratice ṣi la viaṭa comunităṭii locale ṣi au aflat mai multe despre Uniunea Europeană ṣi valorile europene, despre modalităṭi noi ṣi utile de a aplica tehnologia digitală. Şi-au îmbunătaṭit abilităṭile în limba principală folosită în timpul activităṭilor – limba franceză, dar ṣi în limba engleză. Participanṭii au primit instruire lingvistică ṣi materiale de învăṭare a limbii franceze.
La Normandie sau o călătorie de dezvoltare personală
Dobre Anastasia, clasa a X-a C, Colegiul Național „Nicolae Iorga”
Experiența mea Erasmus+ din perioada 18–22.11.2024 a avut un mare impact asupra mea, atât educațional, cât și personal, deschizându-mi noi perspective asupra învățământului și a modului în care se predă în Uniunea Europeană. Participarea la un astfel de program oferă oportunitatea unui tânăr în căutare de răspunsuri de a învăța despre culturi, tradiții și obiceiuri ale altor țări. Totodată, pe parcursul acestei experiențe unice, abilitățile mele lingvistice s-au îmbunătățit, învățând într-o săptămână cât alții într-o lună: expresii, cuvinte noi folosite în limba coloquială, familială și argou.... iar franceza mi s-a părut și mai frumoasă. De fapt, ea rămâne amintirea cea mai frumoasă a tinereții mele, a anilor de școală și a oamenilor pe care i-am întâlnit grație ei....
În prima zi de mobilitate în cadrul liceului partener din Caen, domnul director a realizat o scurtă prezentare a Liceului „Dumont d’Urville-Laplace” și a istoriei acestuia. Până la începutul anului școlar 2022, acesta a fost împărțit în două unități separate: Le Lycée Laplace , numit după matematicianul francez Pierre-Simon de Laplace , care s-a concentrat în principal pe studiile profesionale, dar și pe sprijinul academic al tinerilor de la Centrul Sportiv Normandia, și Lycée Dumont-d'Urville, denumit după exploratorul francez Jules Dumont, arătându-ne ambele părți a acestuia, fiecare conținând săli de clasa și laboratoare de toate tipurile dotate cu o varietate de echipamente didactice. Ceea ce mi-a atras atenția a fost laboratorul de chimie care dispunea de mese dotate cu recipiente și alte aparate necesare pentru obținerea unor substanțe, proces ce ajută la o înțelegere mai bună a materiei, și laboratorul ce conținea imprimante 3D, zeci de recipiente specifice și alte instrumente de inginerie. Prânzul l-am servit la cantina școlii, unde felurile de mâncare erau diversificate, având o mare varietate de opțiuni din care puteam alege preparate vegane, vegetariene, din pui sau din pește. Ziua s-a terminat cu participarea la cursuri de limba franceză, istorie, geografie. Am observat și apreciat metode pedagogice diferite și originale. În Normandia, profesorii zâmbesc mult și oamenii, localnicii, sunt foarte calzi, primitori și fac eforturi pentru a construi amintiri..... ba mai mult, un dicton local spune că „ En Normandie on vit plus vieux!”
Cea de-a doua zi a început cu un joc numit „ Jeu de pistes” pentru a descoperi orașul și monumentele sale istorice, apoi a urmat o vizită la orașul Arromanches, unde am vizionat un film ce prezenta istoria acestuia. Următoarele zile au fost destinate participării la cursuri, printre care am participat la un tur unde am vizitat „l’Abbaye aux Dames”și am realizat două proiecte împreună cu corespondanții noștri francezi, primul constând în întocmirea unor întrebări despre culturile orașelor noastre, iar pentru cel de-al doilea, am realizat o diagramă în care am scris câteva aspecte pozitive diferite sau asemănătoare ale liceelor partenere, cu titlul „ Le bien-être à l’école”. Aceste activități ne-au ajutat la dezvoltarea abilităților de comunicare în limbile franceză și engleză și la îmbogățirea cunoștințelor de cultură generală.
Un plus al liceelor din Franța ar fi faptul că partea practică este mai aprofundată, având diverse echipamente didactice disponibile. Totodată, activitățile extrașcolare sunt încurajate, punându-se la dispoziție săli de teatru, terenuri și săli de sport.
Experiența Erasmus+ nu aduce doar avantaje academice; este și o oportunitate de a-ți întrece propriile limite, fiind nevoit să te adaptezi la un nou mediu. Datorită acesteia, legi noi relații de prietenie cu care poți ține legătura și pe viitor. De asemenea, reprezintă un prilej de a cunoaște profesori, colegi și profesioniști din domenii și culturi diverse. Aceste conexiuni internaționale pot deschide porți pentru colaborări viitoare, stagii sau chiar locuri de muncă în străinătate, aducând beneficii CV-ului și ajutând la specializarea într-un anumit domeniu.
Încă ceva unic, dificil de redat prin cuvinte: în cinematograful circular „Arromanches 360” am vizionat un film emoționant despre debarcarea trupelor aliate în Normandia și rolul acestui eveniment în cel de-al Doilea Război Mondial. Alegerea Normandiei ca loc pentru debarcare, folosirea porturilor Mullbery, porturi prefabricate concepute de britanici pentru descărcarea rapidă a vaselor de transport pe plajele vecine, desfăşurarea forţelor americane pe flancul drept şi a celor britanice pe flancul stâng, folosirea trupelor de paraşutişti pentru a acoperi flancurile şi diferitele manevre de diversiune din sudul Franţei, m-a făcut să pot cuprinde cu mintea ororile războiului văzute prin ṭipetele de disperare ale copiilor uciṣi ṣi să apreciez viaṭa mea, drept cel mai preṭios dar.
Dobre Anastasia, clasa a X-a C, Colegiul Național „Nicolae Iorga”
Experiența mea Erasmus+ din perioada 18–22.11.2024 a avut un mare impact asupra mea, atât educațional, cât și personal, deschizându-mi noi perspective asupra învățământului și a modului în care se predă în Uniunea Europeană. Participarea la un astfel de program oferă oportunitatea unui tânăr în căutare de răspunsuri de a învăța despre culturi, tradiții și obiceiuri ale altor țări. Totodată, pe parcursul acestei experiențe unice, abilitățile mele lingvistice s-au îmbunătățit, învățând într-o săptămână cât alții într-o lună: expresii, cuvinte noi folosite în limba coloquială, familială și argou.... iar franceza mi s-a părut și mai frumoasă. De fapt, ea rămâne amintirea cea mai frumoasă a tinereții mele, a anilor de școală și a oamenilor pe care i-am întâlnit grație ei....
În prima zi de mobilitate în cadrul liceului partener din Caen, domnul director a realizat o scurtă prezentare a Liceului „Dumont d’Urville-Laplace” și a istoriei acestuia. Până la începutul anului școlar 2022, acesta a fost împărțit în două unități separate: Le Lycée Laplace , numit după matematicianul francez Pierre-Simon de Laplace , care s-a concentrat în principal pe studiile profesionale, dar și pe sprijinul academic al tinerilor de la Centrul Sportiv Normandia, și Lycée Dumont-d'Urville, denumit după exploratorul francez Jules Dumont, arătându-ne ambele părți a acestuia, fiecare conținând săli de clasa și laboratoare de toate tipurile dotate cu o varietate de echipamente didactice. Ceea ce mi-a atras atenția a fost laboratorul de chimie care dispunea de mese dotate cu recipiente și alte aparate necesare pentru obținerea unor substanțe, proces ce ajută la o înțelegere mai bună a materiei, și laboratorul ce conținea imprimante 3D, zeci de recipiente specifice și alte instrumente de inginerie. Prânzul l-am servit la cantina școlii, unde felurile de mâncare erau diversificate, având o mare varietate de opțiuni din care puteam alege preparate vegane, vegetariene, din pui sau din pește. Ziua s-a terminat cu participarea la cursuri de limba franceză, istorie, geografie. Am observat și apreciat metode pedagogice diferite și originale. În Normandia, profesorii zâmbesc mult și oamenii, localnicii, sunt foarte calzi, primitori și fac eforturi pentru a construi amintiri..... ba mai mult, un dicton local spune că „ En Normandie on vit plus vieux!”
Cea de-a doua zi a început cu un joc numit „ Jeu de pistes” pentru a descoperi orașul și monumentele sale istorice, apoi a urmat o vizită la orașul Arromanches, unde am vizionat un film ce prezenta istoria acestuia. Următoarele zile au fost destinate participării la cursuri, printre care am participat la un tur unde am vizitat „l’Abbaye aux Dames”și am realizat două proiecte împreună cu corespondanții noștri francezi, primul constând în întocmirea unor întrebări despre culturile orașelor noastre, iar pentru cel de-al doilea, am realizat o diagramă în care am scris câteva aspecte pozitive diferite sau asemănătoare ale liceelor partenere, cu titlul „ Le bien-être à l’école”. Aceste activități ne-au ajutat la dezvoltarea abilităților de comunicare în limbile franceză și engleză și la îmbogățirea cunoștințelor de cultură generală.
Un plus al liceelor din Franța ar fi faptul că partea practică este mai aprofundată, având diverse echipamente didactice disponibile. Totodată, activitățile extrașcolare sunt încurajate, punându-se la dispoziție săli de teatru, terenuri și săli de sport.
Experiența Erasmus+ nu aduce doar avantaje academice; este și o oportunitate de a-ți întrece propriile limite, fiind nevoit să te adaptezi la un nou mediu. Datorită acesteia, legi noi relații de prietenie cu care poți ține legătura și pe viitor. De asemenea, reprezintă un prilej de a cunoaște profesori, colegi și profesioniști din domenii și culturi diverse. Aceste conexiuni internaționale pot deschide porți pentru colaborări viitoare, stagii sau chiar locuri de muncă în străinătate, aducând beneficii CV-ului și ajutând la specializarea într-un anumit domeniu.
Încă ceva unic, dificil de redat prin cuvinte: în cinematograful circular „Arromanches 360” am vizionat un film emoționant despre debarcarea trupelor aliate în Normandia și rolul acestui eveniment în cel de-al Doilea Război Mondial. Alegerea Normandiei ca loc pentru debarcare, folosirea porturilor Mullbery, porturi prefabricate concepute de britanici pentru descărcarea rapidă a vaselor de transport pe plajele vecine, desfăşurarea forţelor americane pe flancul drept şi a celor britanice pe flancul stâng, folosirea trupelor de paraşutişti pentru a acoperi flancurile şi diferitele manevre de diversiune din sudul Franţei, m-a făcut să pot cuprinde cu mintea ororile războiului văzute prin ṭipetele de disperare ale copiilor uciṣi ṣi să apreciez viaṭa mea, drept cel mai preṭios dar.
Experiența mea Erasmus în Caen, Franța
Carabăț David, Colegiul Național “Nicolae Iorga”
Eram pe teritoriu nou, într-un oraș parfumat cu o aură medievală, unde clădirile antice povesteau istoriile unui popor iar străzile pavate se unduiau, îndreptându-se spre necunoscut. Mi-a plăcut arhitectura din centrul orașului. Are un anumit farmec care te face să te simți ca parte dintr-o poveste dintr-o epocă diferită.
Când am fost informat că am fost selectat pentru mobilitatea Erasmus, nu am putut să înțeleg magnitudinea acelei veste. Părea încă o oportunitate de a călători, o oportunitate de a frecventa o școală diferită într-o lume diferită. Dar am înțeles realitatea când am ajuns acolo, în mijlocul familiei gazdă – aceasta va fi cu mult mai mult decât o excursie educațională.
Familia care m-a găzduit m-a primit cu o căldură unică. La cină, conversația părea să suspende timpul în povești bogate pline de râsete. Am început să degust bucătăria franceză cu ceea ce pot descrie doar ca o curiozitate aproape copilărească, descoperind diferite arome care povesteau istoria brutarilor din fiecare fel de mâncare. Conversațiile nu aveau sfârșit până târziu în noapte și fiecare propoziție pronunțată în franceză m-a adus mai aproape de conexiunea reală, nu doar cu limba, ci și cu oamenii care o vorbeau.
Liceul Dumont d’Urville de la Caen mi-a deschis ușile și mi-a oferit să explorăm un alt sistem educational. Aici, teoria se transformă în experiment, în lucru practic, în exerciții care urmăresc dezvoltarea spiritului critic. Era o mare diferență comparativ cu școala din România, unde primim o paletă largă de cunoștințe, dar aplicarea acestora rămâne neexploatată.
În decurs de șase zile, am simțit la intensitate fiecare secundă. Arromanches mi-a oferit prima întâlnire cu fragmentele din timpul istoriei pe care le știam doar din cărțile citite. Documentarul pe care l-am văzut despre debarcarea în Ziua Z mi-a adus la viață niște mituri în care credeam. Am privit acel teren cu admirație și respect pentru cei care au venit în acele timpuri dificile.
Am avut de asemenea bucuria de a lucra cu elevii francezi la diferite proiecte și de a schimba idei cu ei, chiar și în perspectiva lor. A fost o lecție de colaborare, deschidere și învățătură dincolo de un manual.
Această călătorie nu a fost doar despre Franța, ci și despre mine. Explorează cum am învățat să privesc lumea diferit și, cel mai important, cum am ajuns să apreciez farmecul unic al fiecărei culturi atunci când este îmbrățișat cu o minte deschisă.
Îndemn pe oricine este dispus să se supună valurilor necunoscutului, să guste bogăția lumii noastre și să se regăsească în locuri unde aparent nu aparțin, să aibă această experiență.
Carabăț David, Colegiul Național “Nicolae Iorga”
Eram pe teritoriu nou, într-un oraș parfumat cu o aură medievală, unde clădirile antice povesteau istoriile unui popor iar străzile pavate se unduiau, îndreptându-se spre necunoscut. Mi-a plăcut arhitectura din centrul orașului. Are un anumit farmec care te face să te simți ca parte dintr-o poveste dintr-o epocă diferită.
Când am fost informat că am fost selectat pentru mobilitatea Erasmus, nu am putut să înțeleg magnitudinea acelei veste. Părea încă o oportunitate de a călători, o oportunitate de a frecventa o școală diferită într-o lume diferită. Dar am înțeles realitatea când am ajuns acolo, în mijlocul familiei gazdă – aceasta va fi cu mult mai mult decât o excursie educațională.
Familia care m-a găzduit m-a primit cu o căldură unică. La cină, conversația părea să suspende timpul în povești bogate pline de râsete. Am început să degust bucătăria franceză cu ceea ce pot descrie doar ca o curiozitate aproape copilărească, descoperind diferite arome care povesteau istoria brutarilor din fiecare fel de mâncare. Conversațiile nu aveau sfârșit până târziu în noapte și fiecare propoziție pronunțată în franceză m-a adus mai aproape de conexiunea reală, nu doar cu limba, ci și cu oamenii care o vorbeau.
Liceul Dumont d’Urville de la Caen mi-a deschis ușile și mi-a oferit să explorăm un alt sistem educational. Aici, teoria se transformă în experiment, în lucru practic, în exerciții care urmăresc dezvoltarea spiritului critic. Era o mare diferență comparativ cu școala din România, unde primim o paletă largă de cunoștințe, dar aplicarea acestora rămâne neexploatată.
În decurs de șase zile, am simțit la intensitate fiecare secundă. Arromanches mi-a oferit prima întâlnire cu fragmentele din timpul istoriei pe care le știam doar din cărțile citite. Documentarul pe care l-am văzut despre debarcarea în Ziua Z mi-a adus la viață niște mituri în care credeam. Am privit acel teren cu admirație și respect pentru cei care au venit în acele timpuri dificile.
Am avut de asemenea bucuria de a lucra cu elevii francezi la diferite proiecte și de a schimba idei cu ei, chiar și în perspectiva lor. A fost o lecție de colaborare, deschidere și învățătură dincolo de un manual.
Această călătorie nu a fost doar despre Franța, ci și despre mine. Explorează cum am învățat să privesc lumea diferit și, cel mai important, cum am ajuns să apreciez farmecul unic al fiecărei culturi atunci când este îmbrățișat cu o minte deschisă.
Îndemn pe oricine este dispus să se supună valurilor necunoscutului, să guste bogăția lumii noastre și să se regăsească în locuri unde aparent nu aparțin, să aibă această experiență.
|
Video diseminare 5 decembrie 2024 |
Copyright © 2010 | Colegiul Național "Nicolae Iorga" . Toate drepturile rezervate.
